PERAN SERTA MASYARAKAT DAN ORANG TUA 

DALAM MENINGKATKAN MUTU SEKOLAH/MADRASAH

Pelibatan masyarakat dan orang tua dalam maningkatkan mutu sekolah sebagai salah satu implikasi dimulai dengan dibentuknya suatu wadah yang dapat menampung aspirasi, dukungan, dan pendapat dari masyarakat maupun orang tua. Hubungan antara sekolah dengan masyarakat dan orang tua harus terjalin secara kekeluargaan agar terjadi kerja sama untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dan kualitas sekolah, pelibatan ini diwujudkan dalam bentuk komite sekolah.

Di dalam Islam orang tua memegang peranan penting terhadap pendidikan anak. Anak adalah amanah yang dititipkan Allah kepada orang tua, dan juga ujian yang diberikan Allah kepada para orang tua. Sebagaimana yang tertulis didalam surat al-anfal ayat 28 :

Artinya: Dan ketahuilah, bahwa hartamu dan anak-anakmu itu hanyalah sebagai cobaan dan Sesungguhnya di sisi Allah-lah pahala yang besar.

Orang tua sangat berperan aktif dalam membantu sekolah untuk mencerdaskan anak dan meningkatkan mutu pendidikan, karena sekolah dikatakan bermutu dilihat dari input, proses dan output. Lulusan yang bermutu berasal dari sekolah yang bermutu. Orang tua dan sekolah berperan penting dalam memberikan dukungan serta fasilitas terhadap bakat minat anak. Orang tua siswa harus menyediakan waktu sebanyak mungkin untuk berkunjung ke sekolah dan ke kelas guna mengontrol pendidikan anaknya.

Dalam Peraturan Pemerintah No. 39 Tahun 1992 BAB III Pasar 4 Peran serta masyarakat dalam meningkatkan mutu pendidikan dalam sekolah dapat berbentuk :

1. Pendirian dan penyelenggaraan satuan pendidikan pada jalur pendidikan sekolah atau jalur pendidikan luar sekolah.
2. Pengadaan dan pemberian bantuan tenaga kependidikan untuk melaksanakan atau membantu melaksanakan pengajaran atau kegiatan belajar mengajar
3. Pengadaan dan/atau penyelenggaraan program pendidikan yang belum diadakan dan/atau diselenggarakan oleh Pemerintah untuk menunjang pendidikan nasional;
4. Pengadaan dana dan pemberian bantuan yang dapat berupa wakaf, hibah, sumbangan, pinjaman, beasiswa, Shodaqoh / Infaq dan bentuk lain yang sejenis;
5. Pengadaan dan pemberian bantuan ruangan, gedung, dan tanah untuk melaksanakan kegiatan belajar-mengajar;
6. Pengadaan dan pemberian bantuan buku pelajaran dan peralatan pendidikan untuk melaksanakan kegiatan belajar-mengajar;
7. Pemberian bantuan manajemen bagi penyelenggaraan satuan pendidikan dan pengembangan pendidikan nasional;
8. Pemberian pemikiran dan pertimbangan berkenaan dengan penentuan kebijaksanaan dan/atau penyelenggaraan pengembangan pendidikan.